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327.旅途记事十三:“最强之敌?全员结集!”

327.旅途记事十三:“最强之敌?全员结集!” (第1/2页)

不同于孩子们的视角,一个孩子能把技术展现到这个层面,老师们自然而然会把聆听的角度向上递进。
  
  大体听下来,如果按照演奏级的标准去评判,李安能给这个孩子打个九十分。
  
  听得出,孩子有层次的方面去做处理,但做的还不够。
  
  这个不够,和老师没有关系,很明显黄楚贤是给孩子做过处理,没有完成到位,是孩子本身的问题。
  
  尤其是左右手并进的段落,孩子一下就出来了,这就是没控制。
  
  导致没有给后面留下足够的蓄力空间,最后使整个段落听起来张力不足。
  
  但是但是,已经非常不错了。
  
  “黄老师,这个孩子多大了?”
  
  “十一岁,开学该上六年级了。”黄楚贤轻声回答。
  
  王翰接话:“不得了。”
  
  宋康:“今年成熟多了。”
  
  即使不喜张扬,可听到众人对马昊的评价,黄楚贤心里还是忍不住开心。
  
  当老师的,谁不喜欢听这种话。
  
  更何况马昊是她这些年来遇到的天赋最好的孩子,也是她花费心力最大的孩子。
  
  “还是过于毛躁,有时候落指不带脑子,”黄楚贤坦白指出马昊的问题,接着笑说,“这趟带他过来也是希望能够得到各位的指点。”
  
  宋康:“嗐,孩子技术扎实,再大点自然就好了。”
  
  黄楚贤笑:“但愿吧。”
  
  随着马昊干脆利索的收尾,大厅里响起了掌声。
  
  小胖子起身鞠躬,笑得像个弥勒佛。
  
  弹完跑来黄妈这里嘚瑟了一下,然后又跑回小伙伴那里。
  
  看着黄楚贤宠溺的眼神,李安大概明白了这对师生之间的关系,他能理解这声“黄妈”了。
  
  就在这时,王翰一愣,接着摇头笑了笑,言语间满满意外,“这小子。”
  
  众人只见另一伙孩子中,一个瘦高的身影走出。
  
  宋康唯恐天下不乱似地哈哈一笑:“有意思了。”
  
  豆豆还没从刚才的震惊中走出,接着就见另一个男同学坐到钢琴前。
  
  现场再次安静下来。
  
  几位老师都乐呵呵地看着钢琴前,他们觉得挺好,让孩子们提前先以琴会友,交流交流。
  
  可随着苗恒瑞双手一落,交流的味道就变得有点不一样了。
  
  “噹!”
  
  同样的属九和弦起手加一连串的下行跑动,颗粒感饱满,清晰度保真。
  
  革命练习曲再次响起在大堂呢,全然不同的两种处理方式。
  
  隐约间,交流像是变成了两个孩子的斗琴。
  
  王翰也没有想到苗恒瑞会突然站出来,还和刚才那孩子演奏同一首曲子。
  
  不过他觉得也没什么,学音乐的孩子嘛,该张扬的时候就该张扬一点。
  
  再者他这次带苗恒瑞来,一是送苗恒瑞来报道,二来也是想让苗恒瑞通过这次夏令营变得开朗一点。
  
  孩子一直以来都有点内向,不太擅长与人接触,之前在家还好,有他和孩子爸爸妈妈和一群从小玩到大的小伙伴,这就要来燕京上学了。
  
  面对全新的环境,孩子能不能够应对?
  
  他希望用一场夏令营活动来做缓冲,让苗恒瑞提前适应一下。
  
  王翰看向黄楚贤的时候,黄楚贤也看向他,两人相视一眼,接着都笑了笑。
  
  这一笑,也就没什么了,他们都懂,都是孩子们自发的嘛。
  
  宋康看到这一幕,心里挺开心,老陈选人的眼光没问题。
  
  有一说一,这样的活动,势不可免的,老师之间也会有属于老师们的“切磋。”
  
  琴技的切磋,教学的切磋。
  
  这才有意思嘛。
  
  就用老陈的话说,都是些年轻有为的老师,别搞得像那群老家伙似的,面上你捧我我捧你,背地里相互使坏。
  
  国内上层的钢琴教育环境就是被这种不良风气影响的,谁都不鸟谁,谁都不认可谁,都觉得自己是最厉害的。
  
  谁都不鸟谁,各自发展,这还算好的。
  
  过分的情况有的是,比如圈里有个非常有名的段子:你说哈农好,那我就说哈农不好。
  
  不团结,怎么求发展。
  
  所以宋康特别能理解老陈想搞一个新的钢琴教育生态环境,大家有问题就拿到明面上交流,有争执不怕,就拿论据,拿实际情况,最好争个“你死我活”,把问题争明白了。
  
  争完大家去喝酒。
  
  宋康知道这很难,但凡事都得有个开始不是吗?
  
  别人不知道,他可清楚,老陈这次活动的邀请名单可是列了足足有十三位老师。
  
  最后精挑细选,只留下了这五位,海市的黄楚贤,西市的王翰,蓉城的李安,厦市的孙立文,还有豫省小县城的吴泽宁。
  
  几人除了吴泽宁,都是在当地具有一定影响力的年轻老师。
  
  他明白老陈的想法,一点一点来吧。
  
  当然,除了这五位受邀的老师,还有两名老师属于半参与活动半参与组织的老师,津门的潘越和刚从羊城院毕业回来的姜笙。
  
  两人都是老陈以私人关系邀请来的,作为这次活动的另一环节的参与者。
  
  “王老师,这个孩子多大?”宋康一听这熟悉的问题,就觉得李安就很会啊。
  
  王翰笑着回答李安说:“12岁,该上初中了。”
  
  李安点点头,“了不得。”
  
  一个不得了,一个了不得,李安把话说得足够漂亮,让黄楚贤和王翰都觉得舒服。
  
  同时李安也对王翰留下了一个更加不错的印象,内敛。
  
  从宋康那里,李安已经得知此刻演奏的孩子考上了华院附中。
  
  但是王翰刚才并没有借着孩子的年龄提及这件事,只是说孩子要上初中了。
  
  换成一般的老师,怕不是要多强调一下。
  
  王翰苦笑,“孩子练琴挺刻苦,也耐得住性子,就是与人交往方面差一点,有点内向,和熟人还好,一和陌生人接触,嘴就张不开了。”
  
  李安:“理解,我这边有个姑娘,也是这种情况。”
  
  黄楚贤:“你们说现在的孩子,有时候真不知道该怎么说,我这边也有一个,本来都报名了,昨天他家长临时给我打电话,说孩子还是克服不了心理障碍。”
  
  大人们已经渐渐熟络起来,展开了大人的话题。
  
  几伙孩子们的注意力却始终都没有钢琴前。
  
  豆豆的眼睛都快掉到地上了,这些同学弹得怎么会那么好!
  
  刚才她还想上去弹一下,现在想想自己幸好没有上去,不然要丢死人了。
  
  王小虎摸摸下巴,看来这趟“凶多吉少”啊,这么多厉害的家伙。
  
  “师姐,他俩谁弹得好?”马可双手抱在头后,一副优哉游哉的样子。
  
  客观评价,季洋觉得两个孩子弹得都非常棒,如果私心点说,“可能这个男生弹得更精巧一点吧,小北你觉得呢?”
  
  季洋想让小北参与到话题里,“如果你来打分,谁的分数会更高一点?”
  
  小北想了想:“我觉得第一个男生弹得好些,他的表情和肢体看起来和音乐很融合,琳琳你呢?”
  
  小车:“我说不出来。”
  
  王小虎:“反正都不如你。”
  
  小车忙摇头,“我没有弹过这首曲子。”
  
  王小虎:“你要是弹这首曲子,肯定更加激烈,更符合调子的情绪。”
  
  

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